教育心理學 期末修課心得

　　前幾學期總是因為衝堂而無法修課，這學期總算修到教育心理學了。

　　這學期學到很多心理學的理論，像是認知發展、行為學派、人本主義理論等等，有很多很多理論都是以前從未想過的，原來我們學習的過程是那樣的複雜、那樣的多樣化，如果沒有學教育心理學，我想平時根本不會去注意到這些理論吧。

　　修習教育心理學有助於我們瞭解自己，瞭解自己學習的過程，更能夠瞭解自己為何會用某種學習模式，從這些理論當中，我發現了自己學習上的缺點，也瞭解自己擅長什麼、不擅長什麼。學到這些理論後，我嘗試將其應用在實際教學中，例如發現行為學派對小朋友來說，可以達到立即性的效果，像是維持秩序等等，但卻無法持久；認知學派提醒我如何去建構學生腦內所學習的知識，老師必須先得整理好後才能教導學生；人本主義告訴我，教學生的時候儘量多鼓勵他們，以免打擊他們的自信心，導致沒有學習動機的結果。

　　很開心這學期能修到這門課，我學到了很多，也成長了很多，這門課學到的知識，相信在我未來的教學路上，可以給我更大的啟發。